O Instituto Politécnico de Viana do Castelo (IPVC) está a desenvolver um programa de capacitação internacional que levará docentes e não docentes a algumas das mais prestigiadas universidades europeias na área da inovação pedagógica, com o objetivo de reforçar competências e promover a transformação das práticas de ensino na instituição.
As iniciativas decorrem no âmbito do consórcio EPIC – Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação, financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), e incluem missões à Irlanda, Finlândia e Dinamarca, após uma deslocação já realizada ao Japão.
A primeira missão decorre esta semana na Irlanda, com atividades na Dublin City University e na Munster Technological University, em Tralee. A comitiva é liderada pela pró-presidente para a Inovação Pedagógica e Flexibilidade Curricular do IPVC, Ana Teresa Oliveira, e integra participantes de cerca de 150 instituições de ensino superior de todo o mundo.
Ao todo, as várias missões internacionais envolvem cerca de quatro dezenas de profissionais da instituição, num processo que abrange as seis escolas superiores do Politécnico de Viana do Castelo e que pretende aprofundar conhecimentos em áreas como criatividade, pensamento crítico, cocriação, interdisciplinaridade, aprendizagem baseada em problemas e projetos, desenho universal para a aprendizagem e formação ao longo da vida.
Segundo Ana Teresa Oliveira, estas deslocações representam mais uma etapa no percurso de inovação pedagógica que o IPVC tem vindo a consolidar nos últimos anos.
“O objetivo não é apenas conhecer boas práticas, mas trazer conhecimento que possa ser transformado em ações concretas, contribuindo para a evolução dos cursos, para o sucesso dos estudantes e para a capacidade de resposta da instituição aos desafios do ensino superior contemporâneo”, sublinha a responsável.
Na Irlanda, os trabalhos centram-se na criatividade, imaginação e pensamento orientado para o futuro, bem como em temas relacionados com a transformação curricular, aprendizagem ao longo da vida, integração em redes internacionais e adaptação da oferta formativa a novos públicos.
Em setembro, a missão à Aalto University, na Finlândia, permitirá aos participantes contactar com modelos de cocriação, inovação interdisciplinar e desenvolvimento de currículos orientados para desafios reais, incluindo a colaboração com parceiros externos e a criação de protótipos.
Já a deslocação à Aalborg University, na Dinamarca, será dedicada às metodologias Problem-Based Learning e Project-Based Learning, reconhecidas internacionalmente pela sua eficácia na ligação entre ensino, investigação e sociedade, bem como na formação de estudantes para contextos profissionais cada vez mais exigentes.
